El Módulo de Calidad permite a la institución realizar la autoevaluación del proceso de educación inclusiva siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) a través del Índice de Inclusión.
¿Qué es el Índice de Inclusión?
Es una herramienta del MEN para que las instituciones educativas evalúen sus prácticas de atención a la diversidad. Mide gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria desde una perspectiva inclusiva.
Quién puede acceder
El Módulo de Calidad solo está disponible para usuarios con rol de Coordinador, Rector o Administrador, y solo si el administrador del sistema (superadmin) ha habilitado el módulo para la institución.
Si no ve la opción en el menú, comuníquese con el administrador de PIAR+.
Dónde se encuentra
En el menú lateral, haga clic en Calidad Institucional o Autoevaluación.
Cómo funciona el módulo
1. Seleccionar el cuestionario
Verá los cuestionarios disponibles según la normativa vigente. Seleccione el que corresponde al período que desea evaluar.
2. Responder la encuesta
El cuestionario está organizado en cuatro componentes:
| Componente | Qué evalúa | |------------|-----------| | Gestión Directiva | Liderazgo, políticas y estrategias de inclusión | | Gestión Académica | Currículo flexible, estrategias pedagógicas inclusivas | | Gestión Administrativa | Recursos, infraestructura y apoyos para la inclusión | | Gestión Comunitaria | Participación de familias y comunidad en el proceso |
Cada pregunta tiene opciones de respuesta en escala (ej: Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Nunca).
Puede guardar el progreso y continuar en otro momento. No es necesario responder todo el cuestionario de una sola vez.
3. Revisar los resultados
Una vez completada la autoevaluación, el sistema genera automáticamente:
- Puntaje por componente: porcentaje de cumplimiento en cada área
- Puntaje global: calificación general de inclusión
- Gráfico de radar: visualización de fortalezas y áreas de mejora
4. Plan de mejoramiento
A partir de los resultados, el módulo sugiere áreas de mejoramiento donde la institución obtuvo puntajes bajos. El equipo directivo puede definir acciones concretas y metas para mejorar en el siguiente período.
Exportar el reporte
Desde los resultados, haga clic en Exportar PDF para descargar el reporte completo de la autoevaluación, listo para presentar ante la secretaría de educación o para el archivo institucional.
Frecuencia recomendada
| Evaluación | Frecuencia | |------------|------------| | Autoevaluación inicial | Al inicio del año escolar | | Seguimiento intermedio | A mitad del año | | Autoevaluación final | Al cierre del año lectivo |